极目新闻记者 张屏
通讯员 简霞 缪如冰
光谷二十七小许多学生都参与水质监测工作
近日，生态环境部宣传教育中心发布2024年（第十二批）国际生态学校项目绿旗荣誉典型案例名单，武汉市光谷第二十七小学（下文简称“光谷二十七小”）上榜。
此时，距这所学校投用仅5年多，致力于严西湖湿地保护也有5年。“严西湖离我校直线距离仅几百米，是真真正正的‘身边的湖’，我们享受着湖的馈赠，也承担着守护它的责任。”该校副校长、严西湖湿地大保护项目团队（曾用名：严西湖民间河湖长志愿服务队）负责人谢能超说。
建校结下护湖之缘
随便问光谷二十七小一名学生，对方都能把自己的学校是严西湖湖长这事，说得清清楚楚。
2019年1月，武汉首批93名民间河湖长正式上岗，其中有三家团体单位为临江临湖的小学，有多年的护水、爱水历史。“我们也是湖边的学校，学生们都是湖边的孩子，我们能否也和这三所小学一样，成为身边的湖的湖长，在湖边建起校外环境教育实践基地，日常宣传保护河湖，开展水质检测和巡河护河活动，并把数据反馈到相关单位？这既是为守护江城碧水做贡献，也能锻炼孩子们成长。”2020年春，受此启发，该校新进的语文教师、27岁的胡倩提出创意。
当时光谷二十七小才投用半年多，学生仅100多人，但对胡倩的畅想，学校全力支持。“年轻老师有想法，有干劲，学校应帮忙链接资源、做好‘托底’，鼓励他们放手去干。”该校校长姚小明说。
严西湖民间河湖长志愿服务队由此成立，创建伊始便分工明确。学校副校长谢能超主要负责顶层设计、项目框架搭建，对接教育局、水务局、教育发展研究院等单位、企业，引进、整合资源。副校长严仙琼主要负责学生活动整体规划设计、对接社区，参与活动；语文教师胡倩主要负责对接武汉市河湖长办公室、武汉爱我百湖志愿者协会开展活动，参与河湖保护教师培训，做日常巡湖反馈，协助生态研学学生社团主队老师开展巡湖护水活动和各项相关活动；科学教师郭子璇老师主要负责课程开发，参与河湖保护教师培训，带领学生开展日常巡湖护水活动和生态研学学生社团课程授课活动，举办生态环境展、排练情景剧，撰写水质监测报告等，整理日常活动资料；科学教师孙芬主要负责协助项目组其他成员开展活动，也为申报国际生态学校准备资料……
有顶层设计，有合理分工，有校本课程，核心学生能依托生态研学学生社团开展活动……这所新学校，护湖路走得很扎实：2022年，该校正式受聘为严西湖市级民间河湖长，2023年，以第一名的成绩被评为“武汉市十佳民间河湖长”，2024年，被聘为市级民间河湖长宣讲团成员。其他荣誉也不少：2024年武汉东湖新技术开发区青年志愿服务“共同缔造·社区计划”竞赛主体赛金奖、武汉市教育系统女职工建功立业标兵岗……
师生迎来快速成长
一个灵光一闪的创意，一支努力干事的队伍，造就了一项不断拓展的事业，一个师生成长的平台。
学生们经常走出学校做湿地大保护宣传
27岁的郭子璇对此深有感触。2020年，22岁的她从华南师范大学毕业入职光谷二十七小；2022年，24岁的她以《小学研学实践活动实施体系的研究——以严西湖环境保护为例》申报武汉市教育科学规划教师个人课题立项；2024年，26岁的她已成长为“区优青”，并任校课程管理中心副主任。“去湖边散步一定会顺便取水样，做任何事都想能不能和保护严西湖有关……团队里每个人都这样。”她说。
学校鼓励年轻教师创造性地开展工作，大家的热情被充分激发。“2023年‘六一’，我们有机会去区里展示。当时我们提议添套水质快速检测设备，让参观者当场感受我们的工作意义。这一提议很快通过，展示当天，很多人来我们展位前排队体验。学校进一步出圈。”孙芬说。
胡倩说，大家都敢想敢做敢拼，“我们去每家湖长学校学习，把人家好的经验都学过来——做校本课程《湖畔寻宝记》，做课题吸引更多学生加入，申报国际生态学校……不断对标提升自我。”
最早加入团队的该校学生蔺伯尧、袁格雅去年被湖北省生态环境厅、共青团湖北省委、湖北省少工委等三部门聘为湖北少年环保使者。他们说，5年护湖，他们学到的不止是如何巡湖，如何监测水质，如何将这些数据与政府部门共享，还有人应如何与自然和谐共处。
由护湖开启的生态教育之路，学校师生正越走越宽，严西湖民间河湖长志愿服务队正式升级为严西湖湿地大保护项目团队。现在，除了关心湖，他们也关心气象，学校聘请湖北省公众气象服务中心专职副书记赵雅静担任科普校长，校内有陶陶气象站，开设了气象观测社团。越来越多学生，投入到自然研究中，体验到科学探索的快乐。
“我注意到，不少师生外出时会带垃圾袋捡垃圾，许多学生在作文、日记中写下他们护湖的故事，写他们看了什么树、花，观了哪些鸟。我们在做很有意义的事，接下来还要把它做得更好。”团队成员、该校科学教师孙芬说。
（来源：极目新闻）
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